《工程热力学》课程2022年入选为维多利亚官网校级一流本科课程，，，，，，，，由韩晨先生担当课程认真人，，，，，，，，课程团队由董勇先生、汤吉昀先生、安东海先生、徐得公先生加入建设。。。。。。。在天山学者董勇教授的引领下，，，，，，，，现在已起源建成年岁梯度和学缘结构合理的“工程热力学教学团队”。。。。。。。

《工程热力学》课程的授课工具为能源与动力工程专业的本科生，，，，，，，，课程设置了3.5个学分，，，，，，，，共64学时，，，，，，，，其中理论课54学时、实验课10学时，，，，，，，，课程主要讲述的是热力学普遍原理在工程上的应用，，，，，，，，主要研究工具是能量转换，，，，，，，，特殊是热能转化成机械能的纪律和要领，，，，，，，，以及提高转化效率的途径，，，，，，，，是能源与动力工程专业的一门通识性基础必修课程。。。。。。。工程热力学的前序课程为高等数学，，，，，，，，它还担负着为锅炉原理、内燃机原理、汽轮机原理、供热工程等专业课程打好必备基础的使命。。。。。。。本课程的课程理念是基于布鲁姆认知模子和OBE理念，，，，，，，，团结维多利亚官网高条理高素质应用型人才为中心的办学定位、能源与动力工程自治区一流本科专业的作育目的，，，，，，，，围绕工程头脑息争决现实问题能力在人才作育中的定位和作用，，，，，，，，依托工业学院，，，，，，，，理论联系现实，，，，，，，，在教学的全历程贯串立德树人，，，，，，，， 实现全方位育人。。。。。。；；；；；；；；诳纬痰幕径ㄎ缓脱槠饰觯，，，，，，，课程接纳线上和线下混淆的教学模式，，，，，，，，课前引入慕课资源，，，，，，，，以使命驱动为条件，，，，，，，，学生自主探索为中心，，，，，，，，充分叫醒学生对知识的自动探索和实践，，，，，，，，课中质疑释疑，，，，，，，，针对线上学习答疑解惑，，，，，，，，重难点精讲，，，，，，，，课后总结反思，，，，，，，，学生加入学习解说并反响学习效果。。。。。。。授课历程引入头脑导图设计，，，，，，，，学生自动加入构建知识图谱，，，，，，，，学习效果具有探讨性和个性化，，，，，，，，强化作育学生立异能力和实践能力。。。。。。。增添课程中的工程现实案例与综合问题，，，，，，，，通过小组加入式讨论学习，，，，，，，，作育学生解决重大问题的综合能力和高级头脑，，，，，，，，树立学生的工程看法。。。。。。。使用ANSYS仿真软件，，，，，，，，设置一些具有综合性和挑战度的实验，，，，，，，，提升学生的团队相助能力。。。。。。。同时，，，，，，，，从典范人物、身边的事迹、工程案例、时势热门、党史故事五个维度挖掘课程思政元素，，，，，，，，作育学生的焦点价值观。。。。。。。

课程建设是能源与控制工程学院增强专业建设的主要使命。。。。。。。在新工科建设配景下，，，，，，，，驻足学校高条理高素质应用型人才为中心的办学定位，，，，，，，，工程热力学课程团队进一步富厚线上线下混淆式教学资源的建设，，，，，，，，一直完善课程资源，，，，，，，，一连打磨课程教学设计，，，，，，，，起劲作育和引领具有坚定爱国爱党理想信心的高素质应用型人才。。。。。。。