为提升我院师范生的教学实践能力，，，，，，，，增强师范生教学立异意识，，，，，，，，我院汉语言文学专业学生在教育实训时代开展了“明日之师”授课大赛，，，，，，，，并于2024年11月6日举行了“明日之师”决赛角逐 。。。。。。本次决赛由王志平先生、王晓红先生、白娜·白肯先生担当评委，，，，，，，，杨志戬同砚担当主持 。。。。。。
一、 角逐环节
李男同砚教学篇目是艾青《我爱这土地》，，，，，，，，选手将声情并茂的朗诵和深入浅出的解说相团结，，，，，，，，在降低委婉的朗诵中让学生走进诗歌之情，，，，，，，，以指导学生的爱国主义热情，，，，，，，，将语文教学与课程思政融合，，，，，，，，赢得了在场师生一致好评 。。。。。。
王玉婷同砚教学篇目是李白的千古名篇《将进酒》，，，，，，，，选手就诗歌的前五句举行相识说，，，，，，，，着重就李白由“悲—欢—狂”的情绪转变和雄浑漂亮的想象睁开解说，，，，，，，，该同砚善于将以往所学知识团结教学，，，，，，，，以写作配景辅助教学明确，，，，，，，，课堂语言情绪饱满，，，，，，，，教资教态规范自然 。。。。。。
李牧原同砚教学篇目是一首凄美的千古恋爱绝唱《孔雀东南飞》，，，，，，，，本堂课PPT制作细腻，，，，，，，，课堂语言激昂汹涌，，，，，，，，教学重点突出，，，，，，，，选手围绕刘兰芝人物形象探讨《孔雀东南飞》中悲剧爆发的缘故原由，，，，，，，，最终落脚到封建礼教对人性的榨取，，，，，，，，女性的自力意识和醒觉，，，，，，，，教学内容饱含人文情怀 。。。。。。
李晴同砚授课内容主要围绕“记承天寺夜游”中“闲人”的解读，，，，，，，，从“闲之意”“闲之身份”“闲之情”三方面睁开 。。。。。。该同砚以“闲”的篆誊写法和“忙”的构字特点为切入点，，，，，，，，向导学生体会苏轼乐观豁达的生涯态度，，，，，，，，勉励学生面临难题时仍以顺处逆，，，，，，，，乐观向上 。。。。。。
黄楠同砚教学篇目是林徽因的《你是人世的四月天》，，，，，，，，选手着重解说了诗歌的“三美”即修建美、绘画美、音乐美 。。。。。。该同砚教学设计新颖，，，，，，，，以制作音乐唱片的形式向导同砚们走进林徽因的《你是人世的四月天》 。。。。。。该同砚教态自然大方，，，，，，，，亲和力强，，，，，，，，教学历程流通，，，，，，，，环节紧凑，，，，，，，，过渡自然 。。。。。。
张琳同砚教学的篇目是《灯笼》，，，，，，，，该选手以创设情境，，，，，，，，运动探讨的形式向导学生梳理与灯笼相关的人、事、物的影象脉络，，，，，，，，体会作者寄遇在“灯笼”中的意绪和情思 。。。。。。在授课中该选手注重施展语文课程奇异的育人功效和涤讪作用 。。。。。。
二、 获奖效果
一等奖：李牧原、王玉婷、张琳、黄楠、李男、李晴
二等奖：林雨晴、李佳彤、程晓倩、李明烨、郭静、姜鑫怡
三等奖：徐瑞敏、毛婧怡、田然、迪丽茹斯、迪丽妮尕尔
三、 点评环节
在18位选手展示完毕后，，，，，，，，评委先生举行了整体点评 。。。。。。王晓红先生首先表扬参赛同砚们眼中有情怀，，，，，，，，能施展语文课程的育人功效；；；；；；心中有知识，，，，，，，，能起劲践行课标教学理念；；；；；；脚下有行动，，，，，，，，能笃志潜修专业本事 。。。。。。王志平先生对参赛选手的板书设计予以一定，，，，，，，，希望同砚们能一直磨炼教学手艺，，，，，，，，破茧成蝶，，，，，，，，展翅高飞，，，，，，，，明确语文教学的优美 。。。。。。白娜·白肯先生希望全体师范生能增强对课标的学习，，，，，，，，增强对课本的研究，，，，，，，，规范课堂教学语言，，，，，，，，提高粉笔字誊写水平，，，，，，，，练好各项教学基本功 。。。。。。
本次大赛充分展示了我院师范生扎实的专业知识、过硬的教学手艺、优异的综合素质 。。。。。。青春待灼，，，，，，，，弦歌不辍 。。。。。。中国语言文学学院学子将继续秉持初心，，，，，，，，一直夯实教学手艺基础，，，，，，，，描绘绚烂的青春底色，，，，，，，，誊写精彩的斗争华章 。。。。。。
