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实验教学中心特色

（1）立异治理机制，，，，，，，整合实验资源

中心驻足自治区级重点实验室资源优势，，，，，，，突破古板治理壁垒，，，，，，，立异“统一直导、分级治理、动态调配”机制，，，，，，，将疏散的二级、三级实验室整合为学院直属的实验教学中心。。。。。。。通过推行主任认真制，，，，，，，遴选具备教学科研双优履历的高级职称西席担当治理者，，，，，，，实现治理权责明晰化。。。。。。。以“功效互补、资源共享”为原则，，，，，，，重构仪器装备设置系统，，，，，，，建设跨学科实验资源池，，，，，，，通过“预约-调配-反响”全流程数字化治理，，，，，，，推动大型装备使用率提升，，，，，，，重复购置率下降，，，，，，，形成“集中治理+无邪调配”的高效运营模式。。。。。。。

（2）明确功效定位，，，，，，，包管教学科研

中心实验“教学-科研”双轨制治理，，，，，，，划定本科教学专用实验室与研究生科研实验室的物理界线与功效界线。。。。。。。教学实验室以“基础手艺夯实+立异能力启蒙”为导向，，，，，，，设置标准化实验装备与？？？？？？？？榛纬系统；；；；；科研实验室以“前沿探索+效果转化”为目的，，，，，，，设置专项科研基金支持装备升级。。。。。。。建设“教学-科研”装备共享机制，，，，，，，在完成教学使命后，，，，，，，允许西席以项目制申请科研装备使用权，，，，，，，实现装备使用时长弹性扩展，，，，，，，同时形成“教学反哺科研、科研反哺教学”的良性循环。。。。。。。中心依托西席科研项目优势，，，，，，，推动科研与教学深度融合，，，，，，，实时将科研新手艺、新要领、新效果引入课堂，，，，，，，优化实验系统与内容，，，，，，，刷新教学要领和审核系统，，，，，，，着力作育学生立异精神与实践能力。。。。。。。

（3）完善效劳治理，，，，，，，开放实验平台

中心依据功效实验室设置实验手艺职员岗位，，，，，，，制订岗位职责，，，，，，， 实验竟聘上岗。。。。。。。并从效劳态度、实验手艺、装备使用维护、清静卫生、资产治理等方面制订响应岗位职责。。。。。。。建设以学生和西席为主的实验中心折务工具评价为主的实验职员业绩审核系统等。。。。。。。在强化实验条件建设的同时，，，，，，，以大学生科技立异项目、结业论文等为切入点，，，，，，，建设了实验教学中心面向全院学生周全开放的机制。。。。。。。学院除设有专门的实验实训室外，，，，，，，所有实验室均向学生开放，，，，，，，可完成竞赛作品的制作，，，，，，，使实验室成为学生自主学习、自力探索的课堂，，，，，，，成为立异实践的主要基地。。。。。。。面向校内外学生开放实验室，，，，，，，建设开放机制，，，，，，，增进学生自主学习与立异实践。。。。。。。

（4）以赛促教，，，，，，，更新实验内容

以赛促教，，，，，，，增添综合性、设计性、应用性及自选性实验，，，，，，，提升学生综合素质；；；；；紧跟专业学科生长，，，，，，，团结学院科研效果，，，，，，，更新实验内容、实验项目与教学要领；；；；；同时注重实验教学纲要等教学文件建设，，，，，，，按期修订并编印成册。。。。。。。同时注重实验教学纲要和实习纲要等教学文件的建设，，，，，，，按期修订实验教学纲要和实验纲要，，，，，，，并编印成册。。。。。。。

（5）立异教法，，，，，，，强化数字手段

提倡和推行研究式、启发式、钻研式、交互式、项目式和探索式等教学要领，，，，，，，充分验展教与学两个起劲性，，，，，，，起劲实现西席在教学中的主导作用与学生在教学中的主体作用的有机统一。。。。。。。学生自己选题或选先生给的参考题，，，，，，，组成小组，，，，，，，经由查阅文献、充分讨论，，，，，，，拟订实验妄想，，，，，，， 举行实验计划的设计，，，，，，，列出实验目的（或实验效果展望）、内容、要领、质料、所用装备等，，，，，，，西席仅给予须要的指导和建议。。。。。。。合理运用数字化实验教学手段，，，，，，，起劲推动教学手段的刷新，，，，，，，建设实验中心网站，，，，，，，共享实验教学资源。。。。。。。

（6）构建多元审核，，，，，，，提升学生能力

构建以平时审核、现场实操等理论和基本操作手艺并重的多元实验教学审核系统，，，，，，，重点审核学生运用知识手艺创立性解决问题的能力，，，，，，，增进学生专业手艺和看法手艺提升；；；；；实验课程审核效果一样平常由平时效果、操作手艺和笔试效果三部分组成：平时实验效果包括出勤、实验态度、预习报告、实验计划设计、课堂提问回覆、操作是否规范等；；；；；实验操作手艺效果，，，，，，，主要包括实验报告及质量，，，，，，，及设置综合性实验内容对学生的实验操作能力、仪器的使用熟练水一律举行审核；；；；；笔试效果主要是对实验理论、要领原理及运用等举行考试。。。。。。。

实验教学中心教学效果、主要建设效果和树模作用

（1）教学效果

经由5年来的建设，，，，，，，实验教学中心起源实现预定建设目的，，，，，，，施展了实验教学在人才作育中的作用，，，，，，，经由在实验教学中心的学习和训练，，，，，，，学生实践下手能力和立异精神与意识有显著提高，，，，，，，实验教学效果与效果最先展现，，，，，，，实验教学中心正成为学生自主学习、自力探索的课堂，，，，，，，成为立异教育的主要基地。。。。。。。

（2）建设效果

据统计，，，，，，，物理与质料科学学院学生涉及物理学、质料物理、质料成型及控制工程、新能源质料与器件等专业，，，，，，，在西席指导下，，，，，，，经由实验中心的实验和探索，，，，，，，中心先后肩负国家级、省级教学研究项目10余项（见3-3，，，，，，，3-4），，，，，，，建成自治区一流课程2门、校级一流课程6门、思政课程3门（见6-2），，，，，，，获省级教学效果奖3项，，，，，，，校级教学效果奖3项，，，，，，，开展实验项目达207项（见2-4），，，，，，，自编课本40项（见2-2），，，，，，，揭晓教学研究论文100余篇、立项100余项（见科研效果统计表）。。。。。。。

在天下大学生物学实验竞赛、“美均杯”第一届新疆大学生金相手艺大赛等指导学生荣获国家级、省部级获奖35项，，，，，，，施展了优异的辐射与树模作用。。。。。。。

2021-2024年获批大学生立异创业项目47项，，，，，，，其中国家级4项，，，，，，，自治区级10项，，，，，，，本科生揭晓论文3篇，，，，，，，开展与实验相关的结业论文300篇。。。。。。。

实验教学中心近5年作育研究生93人，，，，，，，揭晓论文30余篇篇，，，，，，，SCI论文20余篇，，，，，，，研究生获批研究生立异项目12项。。。。。。。

2021-2024年物理与质料科学学院本科生考取硕士研究生共42人。。。。。。。

约请特聘教授、客座教授、银铃教授开展讲座30余场。。。。。。。

中心建设教育实习基地和工程实训基地合计20个。。。。。。。

（3）树模作用

实验教学中心在实验教学职位与定位、实验教育理念与看法、实验教学系统与内容、实验教学妄想与实验室结构、实验教学步队与治理、实验教学资源的开源与开放等方面举行了起劲探索，，，，，，，取 得一系列效果，，，，，，，在校内外起到一定树模辐射作用。。。。。。。

实验教学中心起劲加入维多利亚官网州、维多利亚官网市科普运动。。。。。。。在第二届维多利亚官网州青少年科技节中，，，，，，，学生们带着自己创作的作品与学生们一起分享，，，，，，，一同明确众多充满创意与智慧的科技作品，，，，，，，这些作品凝聚着创作者们的心血与起劲，，，，，，，展现了学生们的对科技的奇异明确和探索，，，，，，，深受市民和学生们的接待和认可，，，，，，，起到了一定的树模作用。。。。。。。

表：2023-2024年开展科普运动情形